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Matthew Lipman (24 de agosto 1922 - 26 de diciembre 2010)
fue
un filósofo, educador, lógico e investigador sobre pedagogía
estadounidense. Lipman fue el iniciador, el teórico y el líder en el desarrollo
de la filosofía para niños. Su trabajo tuvo como objetivo promover la
enseñanza generalizada de la filosofía y una adaptación del concepto
de la capacidad de pensar por sí mismo. Lipman desarrolló una teoría y práctica,
inspirada en el trabajo de John Dewey, que se convierte en totalmente
innovadora: creación de un pensamiento racional y talleres creativos a través
de una discusión filosófica (para niños o adultos).
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Leonard Nelson (1882-1927)
Filósofo
alemán, nacido en Berlín en 1882 y muerto en Gotinga en 1927. Fue profesor en
Gotinga desde 1919 y fundó la "escuela neofrisiana", seguidora de la
filosofía de Fries, que pretendía reelaborar la gnoseología crítica de Kant mediante
el método psicológico. Durante su
instancia como docente universitario rompió el paradigma de la enseña de la filosofía
pasándola de una simple historia de la filosofía, a unas cátedras y clases
direccionadas en la praxis de la esencia de lo que es la verdadera filosofía;
de allí fue donde se nutrió conceptualmente Lipman para la idealización de lo
que es la enseñanza de la filosofía para niños.
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Ann Margaret Sharp 1942 - 2010.
Ann Margaret Sharp: nace en Brooklyn, Nueva York, el 31
de mayo de 1942. Muere en San Cristóbal de las Casas, Chiapas, el 2 de
julio del 2010.
De formación
académica filosofa e historiadora, con estudios de maestrías en historia intelectual
de América y Latino América. Posteriormente
realizo estudios de doctorado en filosofía de la educación, y es allí cuando
empieza organizar procesos de enseñanza de filosofía para niños. Luego se
conoce con Lipman y se dedica al diseño de currículos de filosofía para niños,
es allí entonces, cuando viaja por todo el mundo difundiendo currículos, didácticas
y pedagogías para la enseñanza de filosofía para niños.
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